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童心制物:助力国家数字化人才储备

发布日期:2019-05-27 18:20   来源:未知   阅读:

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  数字技术正助力社会各领域创新进入快速扩张期。以数字为杠杆,我国经济正经历深层次变革。而我国当代少儿教育也因为数字化进程的推进发生着改变。渐渐地与人工智能、物联网等前沿科技接轨,孩子们从动手玩乐中接触及掌握AI、IoT等前沿科技的应用,不仅止于基础原理的学习,才能让他们更好应对未来社会的高速发展。

  5月21日,童心制物(Makeblock)2019新品发布会在京召开,发布会以“创出格”为主题,发布了两款针对不同年龄段孩子的编程教育的新品:童心制物编程造物盒与童小点思维启蒙机器人,用先进的产品设计及独特的教育理念向大众展示了世界领先的科技教育实力。

  STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的综合教育,它是一种重实践的超学科教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。这种教育理念与素质教育相类似,它强调打破学科界限,注重学习与实践的联系,注重学习过程而不是最终结果,主张让孩子自己动手完成自己感兴趣的项目,从中学到各类学科知识。

  而童心制物正是这一理念的深度实践者,深入研究STEAM教育近十年,迄今为止,童心制物有着800万的用户并持续增长。

  乐高等积木目前是被国内绝大多家长当作玩具中能够培养孩子逻辑思维、动手能力与创造力的工具。事实上,在让孩子掌握前沿的科技应用和调动孩子的主观能动性,以锻炼动手能力方面乐高教育已经跟不上国内数字化教育的脚步,而STEAM式教育能更好的激发孩子源源不断的创造力。

  普通积木玩具在本质上是一堆积木块的不断简单拼搭,通过轻微地刺激大脑让人不断留在舒适区。这种单一的塑料材质很难搭建出来现代工程项目所强调的精密结构与稳固结构,不能让孩子对现代工程与前沿科技有足够的认识。

  而童心制物的产品,让孩子在动手造物的过程中,能够获取并运用STEAM领域的知识,如机械、电子、软件、数学、物理等,仅仅在材料上,就涉及了金属、木质、纸质、塑料等一系列现实生活中所用到的工程材料。真正的动手能力训练应该是多种工具的熟练使用、多种材料的灵活运用,并在此基础上的精细操作,以最大程度的接近工程实践。

  2016年,教育部将STEAM教育、创客教育等写入《教育信息化“十三五”规划》。2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。

  教育应该跟科技相结合,应该与未来世界的发展方向相一致,不论是传统行业的新零售、云服务等,与科技相结合的教育都是未来的发展方向,www.31387.com,正如数十年前的“计算机普及要从娃娃抓起”给中国的互联网进程做了最好的铺垫一样,数字中国的建设需要大量的人才储备,也要从教育入手,编程也需要从娃娃抓起。童心制物表示,汲取了传统玩具和奥数思维型训练的优点于一身,将助力未来国家数字化人才的储备事业。